3D打印的茶壶、茶具，激光雕刻的立体小楼，在玻璃和水晶内部雕刻出的漂亮图像……看到这一件件高科技作品，如果不介绍，你绝想不到它们都是出自学生之手。这就是河北正定中学开展通用技术课程后，给学生们带来的改变。在正定中学，学生们不仅要学习丰富的课本知识，还可以通过实际操作，将知识与实际结合。这样的教学模式，不仅深化了学生对书本知识的理解，也激发了学生们的创造性和学习兴趣。

跳出课本做通用技术，对于有着高考压力的高中学校来说需要不少的勇气。对于学校开设通用技术课程的初衷，河北正定中学校长周庆表示，作为一所河北省重点、全国百强中学，正定中学本一上线率基本稳定在95%，这时学校领导班子开始思考，在升学率已经达到一个别人很难超越的高度后，还有什么是我们所欠缺的，“最后我们的落脚点那就是学生能力和技术素养方面的培养。我们认为当代社会，只有不断创新，才能在竞争中处于主动，立于不败之地。在培养学生创造、创新的无限空间中，掌握扎实和宽广的基础知识和专业知识，与发挥主观主动能动性同样重要。”周庆表示，也正是本着这样一个思路，自2009年新课改以来，正定中学一直在探索通用技术课程教学模式。在新课改后，学校就立即开设了通用技术课程，不仅走在了河北省的前列，也使得学校在该领域的发展赢在了起跑线上。

技术课的开展离不开各种工具和设备，为了保证课程的顺利开展，在配备了手工加工工具的基础上，学校又先后配备了激光雕刻机、3D打印机、3D照相机、3D扫描仪、激光内雕机、机械雕刻机、数控雕铣床等机械设备。“虽然在机械设备上学校投入了很大的资金，但这样在制作方面就更加快捷和准确。”校长周庆说，为了更便于学生们上手，学校还采购了很多与这些机械设

■学生在制作立体小楼模型

备相关的软件，“学校引进了二维和三维设计软件，对于多数没有美术功底的学生来说，使用软件更有利于他们将设计产品的外观展示出来。”

软硬件齐全了，师资队伍也很重要。与其他学校通用技术教师由物理或信息技术老师兼职完成不同，正定中学建立一支专职且专业的师资队伍。“我校的通用技术教师先后参加石家庄市、河北省、全国通用技术学科评优课，均获得一等奖的好成绩。而且通用技术教师还在河北省全体通用技术教师培训以及河北省通用技术骨干教师培训上作报告，去年又在通用技术年会上做了报告与展示。”周庆说，过硬的教师队伍保证了上课效果。

在做好软硬件服务后，学校又在通用技术课的教学上下足了功夫。对于河北是高考大省的现实，学校意识到，学生的时间被文化课安排的特别满，几乎没有课外活动的时间，只能在课时上有所增加，来保证课程的正常开展。于是，学校的通用技术课从每周一节课增加至每周两节，且两节联排。在学生参与性上，学校提出“全员创新设计--择优制作实践”的教学模式。选修课方面，我们已经建立了电子控制技术和机器人试验室，预计在一年后完成所有选修试验室的建设和选修课教师的配备，从下一届学生开始，通用技术课程就将实现选课式教学模式。这样既可以尊重学生的兴趣爱好，又可实现小班教学。